TPM管理咨詢(xún)公司概述：在推行TPM管理活動(dòng)中，TPM推行員都會(huì)在推行TPM管理的活動(dòng)中，添加一些有利于TPM管理活動(dòng)推行的輔助工具。在TPM管理推行活動(dòng)中主要的輔助工具主要有：

　　TPM管理輔助工具

　　1、活動(dòng)板

　　2、單點(diǎn)課程(onepointlesson)

　　3、小組活動(dòng)

　　“活動(dòng)板”是TPM工作中一個(gè)重要的工具，它是員工行動(dòng)的指南，是一種信息公布的場(chǎng)所，既是對(duì)過(guò)去工作的回顧和總結(jié)，也是對(duì)現(xiàn)在工作的監(jiān)督，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)工作的指導(dǎo)。與我們現(xiàn)在各工段中的班組園地有著相似之處，但與班組園地相比，從內(nèi)容到形式，提出了更高的要求，為了增強(qiáng)活動(dòng)板的可讀性，制作人員應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，集思廣益，利用豐富的色彩、圖片、漫畫(huà)、圖形圖表等大量的素材來(lái)吸引員工。TPM活動(dòng)板的內(nèi)容可以由以下組成：

　　小組的名稱(chēng)，

　　小組領(lǐng)導(dǎo)及其成員名單

　　小組的目標(biāo)，前景，方針，政策等

　　小組活動(dòng)內(nèi)容和成果的即時(shí)信息(曲線(xiàn)圖)

　　小組目前面臨的問(wèn)題，下一步行動(dòng)計(jì)劃

　　小組現(xiàn)狀和引起問(wèn)題的原因(數(shù)據(jù)表達(dá))

　　行動(dòng)時(shí)間表

　　可能的結(jié)果

　　成果展示，遺留問(wèn)題，今后工作單點(diǎn)課程

　　在我們的日常工作中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)要讓員工獲得一種新技能，需要花上較長(zhǎng)一段時(shí)間去組織培訓(xùn)，通常是很困難的，而且即使有這么幾次機(jī)會(huì)，也會(huì)因?yàn)榕嘤?xùn)方式和缺乏實(shí)踐等問(wèn)題，其內(nèi)容會(huì)很快被人忘記，而一個(gè)很好的解決方式就是采用‘單點(diǎn)教程’這個(gè)工具，這樣我們就可以利用日常會(huì)議和生產(chǎn)過(guò)程中短暫的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)它也是我們開(kāi)展設(shè)備自主性維護(hù)活動(dòng)的有效工具?？梢哉f(shuō)，“單點(diǎn)教程”對(duì)車(chē)間組織小規(guī)模TPM培訓(xùn)來(lái)講，是一件很有效的培訓(xùn)工具。

　　“單點(diǎn)教程”由小組成員自己編寫(xiě)，是一種用于交流經(jīng)驗(yàn)和自我學(xué)習(xí)的課程，幫助TPM小組交流和分享有關(guān)工作、生產(chǎn)和設(shè)備方面的知識(shí)，包括基礎(chǔ)知識(shí)、出現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)，內(nèi)容可以是來(lái)自各個(gè)方面的基本原理，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，工作方法，檢查方法和局部改進(jìn)等等，時(shí)間一般控制在5到10分鐘左右。通過(guò)自學(xué)基本掌握有關(guān)內(nèi)容。單點(diǎn)課程內(nèi)容來(lái)自實(shí)際工作，對(duì)學(xué)習(xí)者有很強(qiáng)的針對(duì)性，由于篇幅短小精悍，制作簡(jiǎn)便，各層次人員均可使用，適合短時(shí)間的培訓(xùn)/學(xué)習(xí)要求，貼近現(xiàn)場(chǎng)，便于日常查閱，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，有利于信息交流

　　“小組活動(dòng)”是TPM管理工作推進(jìn)的重要工具之一，它體現(xiàn)了“全員參與”的思想，小組成員結(jié)構(gòu)完整，囊括各方的人員(橫向)來(lái)尋找團(tuán)隊(duì)共同面對(duì)的問(wèn)題，通過(guò)全體成員的努力工作去解決問(wèn)題，達(dá)到發(fā)展整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目的，從管理層到一線(xiàn)工人，每一層均可以開(kāi)展TPM小組活動(dòng)；TPM小組通過(guò)層疊結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)有效的溝通渠道(縱向)；TPM小組活動(dòng)穿插于各部門(mén)的日常工作中，成為其中的一部分；在組織結(jié)構(gòu)上，TPM小組從上而下，層層開(kāi)展；下一級(jí)TPM活動(dòng)小組組長(zhǎng)是上一級(jí)TPM活動(dòng)小組的成員；每一級(jí)TPM活動(dòng)小組成員起到“聯(lián)結(jié)者”的作用；層疊結(jié)構(gòu)建立起橫向和縱向的有效溝通渠道；并且TPM小組的結(jié)構(gòu)融合到組織原有正常的結(jié)構(gòu)，不會(huì)和正常的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生沖突。

　　明確以下問(wèn)題有助于TPM小組活動(dòng)的開(kāi)展，(5W1H--what,why,when,who,where,how)，我們將做什么事情(主題)，為什么我們要這么做(可預(yù)計(jì)的收益)，我們要達(dá)到的是什么(目標(biāo))，我們?nèi)绾稳プ?工作方法)，我們行動(dòng)內(nèi)容的先后順序和時(shí)間是什么(行動(dòng)計(jì)劃表)，誰(shuí)去做(負(fù)責(zé)人)，什么是我們所期待的結(jié)果(評(píng)估)。